该计划确定了所有学生必须满足和保持的最低技术标准，以确保成功完成该计划，并在临床阶段和毕业后提供安全有效的患者护理. 这些技术标准, listed below, 是达到认证机构和牙科及口腔卫生实践标准规定的项目成果能力所必需的吗.
该计划确定了所有学生必须满足和保持的最低技术标准，以确保成功完成该计划，并在临床阶段和毕业后提供安全有效的患者护理. 这些技术标准, listed below, 是达到认证机构和牙科及口腔卫生实践标准规定的项目成果能力所必需的吗.
学生必须具备完成全部课程所需的智力能力，并达到该计划和牙科和口腔卫生专业所描述的能力. 批判性思维需要智力来衡量, calculate, synthesize, 并分析大量复杂的信息. 理解结构的三维和空间关系的能力也是必需的.
学生必须能够利用计算机信息技术访问学习管理系统, 参与同步和异步学习, 有工作麦克风, working cameras, ability to record, 参与计算机化测试, conduct research, 准备多媒体演示文稿, 访问在线医疗信息, 检查并输入电子病历数据. Therefore, 必须拥有一台个人笔记本电脑，并能上网学习网络增强和基于网络的课程.
学生必须会说话, hear, 观察客户，收集相关数据, 描述的观察, 感知非语言交流. 学生必须能够沟通, 口头及书面, with peers, faculty/staff, clients, families, 并对来自不同社会文化背景的医护团队成员具有敏感性, clarity, and accuracy.
学生必须具备在口试中评估客户所需的视力, 监控客户端稳定性, 并在牙科和口腔卫生实践中进行广泛的干预.
学生必须具备通过口腔检查从客户那里获取信息所需的运动和感觉功能，并在牙科和口腔卫生实践中进行广泛的干预.
提供病人护理通常需要直立的姿势和足够的全身力量, mobility, 心血管耐力. 学生必须能够忍受繁重的体力劳动，并且能够坐着, stand, 并在很长一段时间内进行其他活动. 学生必须能够完成在小地方进行机动所需的身体动作, 校准和使用设备, 定位和移动客户端, 并在牙科和口腔卫生实践中进行干预.
学生必须具备广泛的人际交往能力, 包括(1)在保持充分的智力能力的同时管理高压力情况, (2)运用良好的判断力, (3)时间管理(准时到达, 优先考虑活动, 高效完成任务), (4)发育成熟, sensitive, 以及与同学之间有效的关系, faculty, staff, 医疗组的所有成员, 还有客户和他们的家人, (5)对自己和他人情绪状态的认知, (6)积极管理个人情绪，缓解压力, 有效沟通, 同情他人, 克服挑战, and defuse conflict, (7)以建立信心和信任的方式与客户和家庭接触, (8)接受建设性的批评并开始适当的行为纠正.
所有参加本课程的学生必须能够独立学习, 或者提供合理的住宿, 展示这些健康标准, 认知和运动技能, 以及项目入学的专业行为, progression, and graduation. 残疾学生有责任联系无障碍教育服务办公室. 获取联系信息并了解更多澳门威尼斯人赌城无障碍教育服务办公室的信息, visit online at (http://cn.ospifse.net/student-life/accessible-education-services.php)要求住宿. 程序尝试, 尽其所能, to develop mechanisms by which otherwise qualified applicants for admission and enrolled students can be accommodated; however, 为了确保课程的所有部分都传达给所有学生，并且学生提供安全有效的客户服务，必须保持项目的最低入学和进步技术标准. 临床实践期望学生达到项目的最低入学和进展技术标准，并及时履行分配的职责，因为这种能力对于安全和有效的客户护理至关重要. Therefore, 在口头考试和临床程序技能评估期间，学生不会获得额外的时间, 模拟客户接触, 及完成在护理期间照顾客户的职责. Similarly, 在上述评估和临床阶段不批准使用经过培训的中介机构.
学生必须提交一份签名的证明表格，说明他们能够达到最低的技术标准，以便在入学前充分参与该计划的课程. 学生必须将签名的证明上传到Exxat审批模块. 学生不需要将证明表格交回项目. 如果学生满足这些技术标准的能力有任何变化，学生必须尽快通知口腔医学院院长.